Regenwoud  

Opzet:

Er werd bij mij op school een aantal weken gewerkt aan een project over het Wereld Natuur Fonds. Mijn subonderwerp werd: Het Tropisch Regenwoud”.

Aankleding:

Ik had het geluk dat ze net voordat ik met het thema begon een boom aan het snoeien waren bij ons op het plein. Dus heb ik een aantal grote takken samen met mijn stagiaire na schooltijd aan het plafond vastgemaakt. Ik heb zo'n systeemplafond en dat gaat dan dus gemakkelijk. Ik heb zelf heel veel lianen gedraaid van stroken bruin pakpapier. Dit kan je ook met de kinderen doen, maar omdat ze van papier worden gemaakt scheuren ze snel in kinderhandjes. De lianen heb ik toen door de hele klas gehangen, van tak naar tak. Een moeder had de klimop in haar tuin gesnoeid en toen hebben we dus ook nog eens overal klimop doorheen geweven. Dat was de basis. Later kwamen hier allemaal beesten tussen te hangen (meegenomen door de kids van thuis, of zelf geknutseld).

Inleiding:

Om duidelijk te maken wat een regenwoud is en met welke problemen het regenwoud kampt, hebben we in 2 delen de film “Ferngully” bekeken. Het is wel een fantasiefilm, maar na wat uitleg over echt en verzonnen, was het duidelijk. Na de film hebben we een groot vel papier genomen, dat in drie vakken gedeeld en toen hebben we tijdens een kring in de eerste kolom alles opgeschreven wat de kinderen al over het regenwoud wisten. In de tweede kolom schreef ik hun vragen op. Wat willen we weten over het regenwoud. In de derde kolom kwamen in de loop van het project alle bevinden te staan. Wat hebben we geleerd.

Themahoek:

Als themahoek had ik een "kamperen in het regenwoud"-tent in de klas. Ter introductie van de hoek heb ik met de kinderen een soort dramalesje gedaan. Wat zou je meenemen als je zou gaan kamperen in het regenwoud? We deden alles "in de koffer" en gingen op reis. Eenmaal in het regenwoud aangekomen, bedachten we wat we daar allemaal gingen doen. De kids kwamen met hele verassende ideeën en oplossingen voor probleempjes (hoe maak je eten?) Aan de hand van hun ideeën hebben we spullen verzameld en gemaakt voor de tent. De tent zelf was overigens een parasol met een grote donkergroene lap eroverheen.

Verloop van het thema:

Het thema regenwoud is heel groots. Om er voor te zorgen dat het geen bij elkaar geraapt zooitje werd, besloot ik toen om elke twee dagen een ander aspect/plant/dier van het regenwoud centraal te stellen.

Vier lagen

Een regenwoud bestaat uit lagen. Dat leerden we de eerste dagen van het project, We leerden een liedje over de vier lagen van het regenwoud, waardoor het makkelijk te onthouden was en maakten een schilderij.

Bomen

Er zijn erg veel bomen in het regenwoud. De derde en vierde dag gingen we op bomen onderzoek. Bij een stronk van een oude boom op ons schoolplein konden we de ringen van een boom zien en leerden we dat een dikke boom dus een hele oude boom is. Ook hebben we het gehad over het nut van bomen: zuurstof, huisjes voor dieren en wortels in de grond en dat dát dus de redenen zijn waarom het zo erg is als die bomen worden omgehakt.

Dieren

We werkten erg lang over de dieren in het regenwoud. Elke twee dagen een ander dier. En over elk dier werd geknutseld! Steeds op een andere manier!

Dit waren de dieren waarover we hebben gewerkt:

Ø      Luiaard

Ø      Slingeraap

Ø      Toekan (die vonden we het leukste!)

Ø      Gifkikkers (met kikkervisjes in de klas)

Ø      Boa

Ø      Ara

Ø      Morfo vlinder  

Eten en drinken

In het regenwoud groeit er veel lekkers aan de bomen. In de klas hebben we dit geproefd! Bijzonder!

Amazone

Door het regenwoud van Zuid-Amerika stroomt een hele lange rivier, de Amazone. We gingen naar het Amazonegedeelte in Sea-Life (Scheveningen) en leerden over piranha’s! In de waterbak maakten we onze eigen amazone. Zonder piranha’s!

Activiteiten

Crea:

Ø      Attributen voor de tent: de kinderen maakten een videocamera en een aantal verrekijkers voor in de tent.

Ø      Luiaard: uit bruin papier een lijf, hoofd en poten knippen voor de luiaard en dit alles aan elkaar plakken

Ø      Slingeraap: Doos beplakken met bruin papier, armen en benen maken van muizentrapjes, hoofd maken

Ø      Boa: Oude pantykousen opvullen met kranten en beschilderen

Ø      Toekan: Containers van de Pringle-chips omplakken met zwart papier, ovaal knippen uit wit papier en erop plakken, ogen knippen van oranje en zwart papier en vastplakken en tenslotte een gigantische snavel knippen uit stevig geel karton.

Ø      Gifkikkers: kikkers vouwen van gekleurd papier (voor een beschrijving van het vouwwerk: www.vouwwerkjes.nl

Ø      Ara: Je voet omtrekken op gekleurd papier en uitknippen. Dit wordt het lijf van de papegaai (hiel is hoofd) Dan pak je nog drie verschillende kleuren papier en op elk vel trek je drie keer je hand om. En uitknippen. Je hebt dan 9 handen, 3 van elke kleur. Dan plak je elke keer drie handen (van verschillende kleuren) op elkaar. Doe dit zo, dat de vingers van de elke hand te zien zijn. Zo krijg je het effect van veren. Je hebt nu 3 sets veren. Twee ervan worden vleugels, de andere staartveren. Plak ze op de juiste plek aan het lichaam en je hebt een papegaai.

Ø      Morfo vlinder: Zwart papier dubbelvouwen, halve vlinder knippen, opvouwen. Van verschillende tinten blauw papier kleine stukjes scheuren en daarmee de vleugels beplakken.

Ø      Mijn lievelingsdier

Taal en geletterdheid:

Ø      Heel veel prentenboeken voorlezen!

Ø      Kringgesprekken over de verschillende dieren

Ø      Auditief geheugen: woorden klappen

Ø      Boekverslagen maken: Omdat we zoveel boeken over het regenwoud in de klas hadden, heb ik de kinderen tijdens een kleine kring activiteit boekverslagen laten maken. Ze kregen een aantal minuten de tijd om wat boeken kritisch te bekijken en moesten daarna vertellen waar zij dachten dat het boek over ging, welk plaatje ze het leukste vonden en waarom en wat ze ervan vonden. Heel leuk en zeer verrassend!

Ø      Geluiden uit het regenwoud plaatsen bij het dier waar ze bij horen.

Ø      Welkomstgedicht: Omdat ons thema werd afgesloten met een tentoonstelling, besloten we een gedicht te maken waardoor de ouders in 1 keer wisten waarover we gewerkt hadden en wat er allemaal te zien was. De kinderen bedachten het zelf, de juf hielp met de zinsopbouw.

Logisch en wiskundig denken:

Ø      Ordenen: Welk dier woont waar?

Ø      Natuuronderwijs: demonstratieles: "waarom het zoveel regent in het regenwoud" Je neemt een bakje, daar doe je aarde in en plant je wat hele kleine plantjes. Dit is het regenwoud in het klein. Je maakt de aarde goed nat en plaatst er dan een grote ronde schaal overheen. Al snel gaat het water verdampen en gaat het dus 'regenen'. De 'regen' valt neer en het begint opnieuw. Vonden de kinderen heel boeiend

Ø      Fruitsalade maken van regenwoud fruit.

Muziek en beweging:

Ø      Liedje: “Vier lagen in het regenwoud” Melodie: "if you're happy and you know it..."

“Er zijn vier lagen in het regenwoud, er zijn vier lagen in het regenwoud, bosvloer (op je hurken op de grond zitten), onderlaag (gebogen staan), kroonlaag (rechtop staan met je handen op je hoofd), woudreus (op je tenen staan met je armen in de lucht), vier lagen in het regenwoud!” 

Ø      Op muziek bomen zijn. Bomen groeien. Het waait, er komen dieren in de bomen wonen, ze worden omgehakt, er groeien nieuwe bomen, etc.

Ø      Gymles: Apenles: Klimmen in een wandrek (is boomklimmen), touwzwaaien over de 'sloot'. Pittenzakjes in een emmer gooien (kokosnoten gooien). Als renspel: Lkr. heeft een bak vol ballen (kokosnoten) en houdt niet van kokosnoten, dus hij/zij wilt ze allemaal kwijt. Lkr. gaat nu proberen de bak leeg te maken door de ballen 1 voor 1 de zaal in te gooien. De apen (kinderen) willen natuurlijk niet dat alle kokosnoten op raken, dus die moeten proberen te voorkomen dat de bak leeg raakt, door z.s.m. weer alle kokosnoten te verzamelen in terug te doen in de bak.

Ik heb ook nog redelijk wat werkbladen mbt dit thema, maar die wil ik binnenkort als PDF-bestand aan deze website gaan koppelen. Als je ze voor die tijd nodig hebt, even een mailtje sturen.

Afsluiting

Extra

Ik heb hieronder wat foto's van mijn regenwoud toegevoegd. Zo krijg je een beetje een indruk van wat ik bedoel. Klik op een foto om 'm in het originele formaat te zien in een nieuw venster.